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Servicios de Atención a Niños y Niñas de 45 días a 36 meses

Este documento ofrece los resultados de la investigación Estado de situación de los servicios destinados a la atención de los niños y niñas de 45 días a 36 meses desarrollada por UNICEF Argentina y la Universidad Nacional de General San Martín (UNSAM).

Se desarrolla en las regiones II y IV del Conurbano de la Provincia de Bs. As. En un contexto en donde el aumento del desempleo, la reducción del precio del trabajo y la precariedad de las condiciones laborales supone que mayores sectores de población se encuentren en situaciones de mayor desprotección. Por otra parte, la crisis económica y los cambios que está experimentando el mercado de trabajo dificultan de manera creciente la movilidad de las personas en la escala social, entendida en términos de mejora en las condiciones laborales y de estatus profesional de este modo, aun pudiendo acceder a un empleo remunerado, los ciudadanos pueden experimentar situaciones crónicas de pobreza y de falta constante de oportunidades para mejorar su situación.

Las personas a cargo de los niñes: La ley de Educación Nacional establece conducción de los Jardines Maternales, como los adultos a cargo de los niñes y tienen que poseer titulo habilitante.

Objetivos de la Organización: Consta de dos ejes fundamentales, por un lado los aspectos básicos de cuidado y alimentación, y por el otro la necesidad de los padres de espacios y actividades que nucleen a los niñes durante sus jornadas laborales. En si cumplen con una función mas asistencial que Educativa.

En cuanto a la relación con las familias, son invitados a participar de diferentes propuestas institucionales, reuniones de padres, festejos varios, talleres de reflexión, actividades de sala o salidas, comisiones de padres y talleres expresivos. Cada 15 días hacen talleres con los padres sobre temas como; limites, duelos, discriminación, violencia, salud, etc. El objetivos de estos es trabajar conjuntamente con los padres e integrase a la comunidad. No siempre pueden concurrir los padres ya que por razones labores asisten pocos, o directamente no asisten.

En lo que respecta a la relación con la comunidad y otros organismos, hay una escasa articulación de los Jardines Maternales con otras organizaciones de la comunidad para la planificación de estrategias de atención integral para la primera infancia. La relación con los Centros de Salud esta ligada a las "salitas", dispensarios entre otros, de los barrios donde se encuentran los Jardines. Es frecuente que el jardín derive a los padres a centros de salud ante la detención de alguna dificultad o problema de salud en los niñes. Solo un porcentaje muy bajo de esta población asiste a Instituciones Privadas relacionadas con el mundo del trabajo.
Los Jardines comunitarios, mantienen interacciones con otros Jardines Maternales, con las Escuelas primarias de la zona, con los Institutos de formación Docente de quien reciben practicantes, con fundaciones que colaboran con su sostenimiento, con medios de prensa y difusión, con centros de atención, etc.

En cuanto a la propuesta Educativa no involucran propuestas planificadas, se seleccionan determinados materiales y se los ofrecen a los niñes como entretenimiento.
En diversas salas se observo que se plantean actividades poco adecuadas para el momento evolutivo de los niñes, por ejemplo; las actividades de desarrollo de la motricidad fina se realizan con la intención de que aprendan a tomar el lápiz, la "ronda de intercambio" se sostienen en el comienzo de la jornada y la que tiene la palabra el la Docente.